山穷水复疑无路 柳岸花明又一村
——写给学前教育1908班全体同学的第四封信
时间:2020-04-01 来源:师范学院 作者:刘秋婕

亲爱的同学们:

你们好!

不知不觉已到四月,最近有好几位同学都在问我什么时候开学,看来大家都有些急不可耐了,我给她们的回答是:做好手头上的事,总会等到开学那一天的。这次我想和大家聊聊几个关键词,希望能让同学们有所启发。

关键词1:初心与坚持

同学们都知道有一个词叫“初心”,关于“初心”,《辞海》解释为“本意、本愿”,《辞源》解释为“起初的心愿”。由此可见,“初心”就是希望和愿景、是承诺和誓言、是追求和梦想、是目的和信念。那么请问同学们理解的初心是什么呢?是一开始的想法吗?世界在变,想法也应该跟着变才对啊,干嘛要坚持初心呢?

最近,我看到一个说法,说初心指的其实是不带任何成见的心。举个例子,我们做家务,既没有人发工资也没有人会表扬,但如果你认认真真做到极致,最后的收获远大于你当初预想的效果。再举个例子,同学们带着行李拿着通知书到学校报到时,一定会暗暗下决心—我一定要出人头地;我一定要让别人刮目相看等等,但随着时间推移,你可能慢慢失去了定力,当初的豪言壮志仿佛也变得有气无力了。同学们想想看,如果你能带着开学之初的那股子拼劲一直到毕业,那将是多么可怕的力量啊,任何高山都会被你夷为平地的。当你看清生活的真相后依然热爱生活,当你看清了人性的恶,依然能够保持善良,是很难能可贵的。你看,纳兰性德的“人生若只如初见”是多么美好啊!

用真诚的态度,以谦虚的姿态,不忘赤子之心,继续阔步前行,当然很励志。那么,问题来了,当你的自我驱动力下降,发现自己没法坚持了怎么办?

如果发现自己很难坚持一件事,最重要的其实不是增强毅力,而是赶紧去获取一场胜利。举个例子,跑步这件事,开始都是从3公里一点点的提高,当你跑完第一个3公里,就算是跑步运动的一次胜利,于是,又会激发你跑下一个3公里,当你跑完第一个15公里时,就会燃起跑完一次半程马拉松的冲动,这就是希望。当你找到希望,接下来就会催促自己去行动了。这样看来,成功才是成功之母也很有道理啊,所以啊,同学们,长期居家的时间里找一件让自己觉得有成就感的事会增强你的驱动力,才会让你继续前进啊。

关键词2:学习与爱好

有句话叫“学无止境”,那到底是啥意思呢?是说知识很多学不完吗?对,但是,还有另外一个维度,就是每一个知识的内在深度也是没有止境的,至少能分为四层:听过,知道,理解和能讲。

听过,是知识从你的脑子当中淌过一遍;知道,是知识你已经能记住,渗透进了你的脑子;理解,是这个知识和你脑子里其它知识结成了一个网络,你可以随时调用;而最高境界是能讲,就是能输出,你能把它讲给别人听,能确保别人有收获,这就太难了,但是我们作为师范生要能够做到这一点。

举个例子:听过,就是你见过一辆汽车;知道,就是你明白汽车的功能,明白汽车的驾驶要求;理解,就是你知道怎样操作,会开车,懂得其基本原理;而能讲呢,就是懂得其深层原理,会修车、能改装。

那么,问题来了,“知识就是力量”这句话是说只要有知识就会变成力量吗?当然不是的,你要学会用它嘛,你不用它,知识怎么会产生力量呢?所以说学习知识一定要能兑换成人的社会竞争力才有用啊,这么说来,“授人以鱼,不如授人以‘渔’”同样值得我们再次推敲。我忍不住又要举个例子,比如学编程可以找到好工作,学金融学可以做投资,学几句唐诗宋词也可以用来谈恋爱,但是抛开知识的显性功能,同学们还应该看到它的隐性功能。换句话说,有知识的人会避免发生什么事呢?很多啊,臂非加长,而见者远;声非加疾,而闻者彰;非利足也,而致千里;非能水也,而绝江河。

同学们,学习是为了提高你的眼界和思路,学习还可以让你面对同样的工作,同样的家庭,同样的境遇有不一样的思考方式和处理能力,尤其是女生哦!

在大学校园里,同学们除了学习还得有一个拿得出手的爱好。比如,有同学说,我的爱好是听音乐和看电影,如果你没事就刷个片子,带着耳机,这不是爱好,这是消遣。爱好,它不是你生命之外的东西,而是你费了多少力气把它变成你生命之内的东西;不是这个东西给你带来了多少次愉悦,而是你为它投入了多少次自我约束。举个例子,比如,你突然爱上了写毛笔字,表面上,你是在上面浪费了很多时间和金钱,毕竟也没啥用,但是写毛笔字会成为对你的约束,你要练习,要专注,要把每个字都写好。所以,当写毛笔字真的成为你的爱好,你会有一项意外收获,就是你能很好地抗拒外界诱惑,把控时间,回归自我,这会实质性的影响你的其它方面,良性循环,帮你重塑自我。希望同学们能在上大学期间赶紧找到自己喜欢的一件事,努力把它变成爱好吧。另外,你的学习状态如果在假期消失不见了,等到开学时再启动就很难了哦!

关键词3:选择和专业

在我们习惯的思维里,总是想通过做选择来过好这一生,什么选个好学校啦,选个好工作啦,选个好对象啦来优化自己。但是,同学们看啊,一类呢是看似有的选,但其实是没得选,比如,好工作就在那里,但我进不去啊,所以它并不是我在当下存在的真实的选项,另一类呢,看似很重要,其实纠结来纠结去选哪个都差不多,比如,选专业,选工作,在你努力之前,你咋知道哪个好呢?所以你看,人最重要的变量不是做选择,而是在努力之后把选择变成好选择。这样看就很简单啦,当你在对未知感到恐惧的时候,就拼尽全力把你的专业学好,也许这是你当初在懵懂的状态下所做的选择,那么现在你就让学前教育专业在你的心里长成大树吧。

好吧,问题来了,接下来该怎样优化我们所选的专业呢?

所谓专业,只是一个人在特定阶段的执念,只要你开始解决具体问题了,需要的工具就不只是一个专业能满足的了的,你得调动很多其它专业的工具,所以一个厉害的人解决的问题越多,跨过专业边界的次数就越多。这样说来,同学们不仅要了解你现在所学的专业,还得去探索其它领域,比如说哲学、美学等,这些都是你未来跨越职业边界最好用的工具。

关键词4:教育与传承

同学们将来都是要当老师的。我还是先举个例子吧,大学生去偏远乡村当一段时间乡村教师,这叫“支教”。他们给当地孩子展示了外面的精彩世界,但支教时间很短,一两年就离开了,带着“外面的精彩”也一起离开了,这让孩子们很失落。有的地区太封闭落后了,当地孩子只知道三种职业,就是农民、开小卖部的和司机。支教老师通过职业认知,告诉他们世界上还有很多职业,比如,你不是跑步不错吗?练好身体,将来可以考警校、当运动员等;你不是英语有天赋吗?练好英语,将来可以做外贸,当英语老师等。这种方式点燃了孩子们非常具体的希望与梦想。所以你看,最好的教育不是给人看最好的风景,而是给人可以努力的目标。

说到这里,同学们也许就明白了,不管是你们还是我,都要让我们的学生发现自己的兴趣和内在动力,有了前进的目标,才会有努力的方向啊!

我更希望我们是一盏灯,我们每一盏灯都应该关注的是自己有没有被点亮。自己亮了,自然就成了一颗种子,一颗好的种子,它自己就会长,也许某一天就会开花结果或长成参天大树。

好吧,我还想再举个例子,擦黑板经常被当做是一种惩罚,迟到的,没交作业的小学生被罚擦黑板。但有一个班不是这样,谁受到了表扬或者谁成绩进步了就请谁去擦黑板。你们想想,擦黑板的时候人是带着自豪感的嘛,自然就擦得好。最终的结果是,这个班的成绩在全年级都是最好的,而且比其它的班要好上一大截。同学们想想看,连擦黑板这种小事情,这位老师都可以用来激励学生,更何况其它?

疫情当下,开学延迟。希望同学们宅家期间遇到问题能多角度去思考,全方位去理解;完善知识结构,拓宽专业领域;提高职业技能,充实业余生活。真正实现厚德载物,枝繁叶茂。

                                                                                                                           你们的老班:刘秋婕

                                                                                                                                2020.4.1


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